10月27日,2024年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛中职组电子与信息赛道(二)产品数字化设计与开发组(赛项)在新疆石河子职业技术学院落下帷幕。经过两天与来自全国30个省、自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团的65支参赛队伍225名选手的激烈比拼中,无锡立信高等职业技术学校选手在本次大赛中喜获金奖,实现在该赛项上的国赛三连冠!
2024年,教育部将“全国职业院校技能大赛”全面升级为“世界职业院校技能大赛”。和往年相比,产品数字化与开发赛项变化大,取消了标准赛题,突出团队合作、综合评价。比赛时长从几个小时大幅压缩到1个小时,评分规则也进行了更新,考查了参赛团队包括专业技能、职业素养、应用价值、团队合作和创新创意等多方面的能力。
从接到争夺赛正式通知的那天起,在学校领导统筹指导下,备赛团队迅速反应,认真研读比赛评分规则,组织多次研讨会,确定项目方向、业务设计、现场演练等多项工作。选手及教练团队毅然放弃了所有假期,日以继夜每天18小时以上投入紧张备赛,针对方案反复进行改良修正,对项目内容精心打磨,总结经验,不断提升。
王晓忠和赵春辉两位指导老师几乎与学生同吃同住,进行全方位陪伴与指导。最终,2位参赛选手克服重重压力,凭借扎实的专业知识、冷静的应变能力和出色的操作技巧,在众多选手中脱颖而出。这是学校在2022年和2023年连选两年均获得一等奖的基础上第三次获得该殊荣,展现了学校在该领域的雄厚实力与人才培养的卓越成果。
近年来,无锡立信高等职业技术学校高度重视技能大赛工作,此次大赛金奖的成绩既是推动学校职业教育高质量发展的有力抓手,也是学校办学实力和师生良好精神风貌的生动缩影。一批学生在专业课堂打牢基础,在专业社团培养兴趣,在训练基地打磨成器,再到大赛现场百炼成钢,最终成为技能成长成人成才的闪光典范。下一步,学校将继续坚持以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建,深化教育教学改革,推动人才培养供给侧与产业需求侧的有机衔接,更好地培育新时代高素质技术技能人才。
10月27日,2024年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛中职组电子与信息赛道(二)产品数字化设计与开发组(赛项)在新疆石河子职业技术学院落下帷幕。经过两天与来自全国30个省、自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团的65支参赛队伍225名选手的激烈比拼中,无锡立信高等职业技术学校选手在本次大赛中喜获金奖,实现在该赛项上的国赛三连冠!
2024年,教育部将“全国职业院校技能大赛”全面升级为“世界职业院校技能大赛”。和往年相比,产品数字化与开发赛项变化大,取消了标准赛题,突出团队合作、综合评价。比赛时长从几个小时大幅压缩到1个小时,评分规则也进行了更新,考查了参赛团队包括专业技能、职业素养、应用价值、团队合作和创新创意等多方面的能力。
从接到争夺赛正式通知的那天起,在学校领导统筹指导下,备赛团队迅速反应,认真研读比赛评分规则,组织多次研讨会,确定项目方向、业务设计、现场演练等多项工作。选手及教练团队毅然放弃了所有假期,日以继夜每天18小时以上投入紧张备赛,针对方案反复进行改良修正,对项目内容精心打磨,总结经验,不断提升。
王晓忠和赵春辉两位指导老师几乎与学生同吃同住,进行全方位陪伴与指导。最终,2位参赛选手克服重重压力,凭借扎实的专业知识、冷静的应变能力和出色的操作技巧,在众多选手中脱颖而出。这是学校在2022年和2023年连选两年均获得一等奖的基础上第三次获得该殊荣,展现了学校在该领域的雄厚实力与人才培养的卓越成果。
近年来,无锡立信高等职业技术学校高度重视技能大赛工作,此次大赛金奖的成绩既是推动学校职业教育高质量发展的有力抓手,也是学校办学实力和师生良好精神风貌的生动缩影。一批学生在专业课堂打牢基础,在专业社团培养兴趣,在训练基地打磨成器,再到大赛现场百炼成钢,最终成为技能成长成人成才的闪光典范。下一步,学校将继续坚持以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建,深化教育教学改革,推动人才培养供给侧与产业需求侧的有机衔接,更好地培育新时代高素质技术技能人才。