在开云（中国）新吴区特殊教育学校，有这样一群默默无闻却充满热情的教育工作者，他们如同孤独的守望者，坚守初心，无问西东，为特殊教育事业默默奉献。

22岁的小苏老师今年刚入职，他在忙着帮特需孩子换上干净舒服的尿不湿。作为江苏省师范生教学基本功大赛小学语文学科三等奖的获得者，他不仅业务能力出色，更是对每个学生呵护备至。 还没结婚的琦琦老师因为特需学生一句“老师妈妈”惊喜交集，随之潸然泪下，她深深感受到作为一名特教老师的职业成就感和幸福感。在安全员佳伟老师的仔细包裹下，一张乒乓桌不“标准”了，其实，是防止孩子的头碰到尖锐桌角，特意为乒乓桌“穿”上的定制服饰。

特殊教育是国民基础教育的重要组成部分，是教育的兜底工程。特殊教育教师更是肩负着促进残疾学生全面发展，促进社会公平正义的重要责任。一直以来，开云（中国）新吴区特殊教育学校始终将师德师风建设作为教师队伍建设的第一任务，通过“三个聚焦”举措，努力打造高素质专业化特殊教育教师队伍；充分发挥课堂主渠道作用，引导教师守好讲台主阵地，定期开展教学业务培训、青年教师基本功比赛，鼓励教师将政治理论与师德学习成果落实到课堂教学；通过青蓝工程，发挥模范教师的传帮带作用，帮助新教师理解立德树人根本任务，强化课堂育德意识，提高课堂育德能力；结合“四有”好教师团队建设，依托省基础教育内涵建设项目，开展教学研究，把握特需学生身心发展规律，实现全员全过程全方位育人。

人无精神不立，师无精神不尊。特殊教育教师在中国特有的教育家精神指引下，将全部精力和满腔热情献给特殊教育事业，在教书育人的工作中实现自我价值、助力特需学生人生出彩、促进社会公平正义。