为深入贯彻《幼儿园保育教育评估指南》精神，进一步理解绘本教学活动中师幼互动的实际意义，近日，璜塘中心幼儿园组织了一场绘本教学专项教研活动，此次活动由保教主任王珍玉老师精心策划并主持，全园教师积极参与。

活动伊始，全体教师集中观摩了5节绘本集体教学活动，包括《小心别上当》、《章鱼小香肠双胞胎》、《黄黄的是一朵花吗》、《好饿好饿的毛毛虫》和《好消息坏消息》。教师们以实况观察的方式，聚焦于活动中的有效师幼互动，学习深度引导和追问技巧。

教学活动展示后，保教主任王珍玉老师组织参与观摩的教师进行了现场研讨。授课教师首先对自己本次教学活动进行自评，反思了教学目标完成度、教学环节设计、活动组织及存在的问题。听课教师们也针对绘本的选材、挖掘的教育元素、师幼互动、目标制定和组织形式等方面展开了热烈的讨论，各抒己见，积极探索。

活动中，五位教师均展现了研读绘本后的精心设计，活动形式灵活多样，通过合作讲述、动手操作、看图观察、阅乐融合等方式优化了教学策略，有效提升了阅读活动中的师幼互动质量。王珍玉主任对教学活动中的亮点给予了高度肯定，并指出绘本活动中的师幼互动要与孩子建立亲密联系，注重情感交流，积极倾听幼儿的心声，并通过表情、动作和声音回应幼儿。同时，她鼓励教师们通过游戏、绘画、音乐等方式激发幼儿的兴趣和参与度，促进师幼之间的有效互动。

本次教研活动实现从“关注教学形式”到“聚焦互动质量”的转变，教师们以《评估指南》为指导，将多元化、多层次、高质量的师幼互动策略运用到绘本阅读教学活动中。这不仅有助于教师们更好地理解幼儿的学习需求和发展特点，也为真正做到看见儿童、读懂儿童、追随儿童、支持儿童不断向上生长奠定了坚实基础。

璜塘中心幼儿园将以此为起点，继续秉持“乐美”课程理念，不断探索和创新绘本教学与师幼互动的新模式，为幼儿的全面发展贡献更多智慧和力量。