为进一步诠释“环境育人、儿童为本”的理念,为孩子们创设一个安全舒适、寓教于乐,支持儿童探索、满足儿童的生活、游戏、学习需要的环境,近日,开云(中国)天一实验幼儿园开展了“儿童视角下的互动环境”观摩研讨活动。本次活动由惠山区教学能手朱玉华老师主持。
观摩活动开始之前,朱玉华老师结合《幼儿园保育教育质量评估指南》中“环境创设”考察要点,和全体老师一起深入解读和探讨。她指出:教师在环境创设中,要从儿童的角度出发,关注儿童的需求、兴趣和特点,以此促进儿童全面发展。
观摩过程中,各班老师从儿童视角出发,在交流与碰撞中理解环境和幼儿的融合之处,支持幼儿主动学习、自由生长,感受环境教育的真实意义。观摩结束后,各年级组开展了互助式研讨活动。教师们先对观摩活动中发现的亮点与问题进行了积极地反思,然后围绕研讨主题,从空间规划、材料投放、师幼互动等方面进行了小组对话。各组老师各抒己见,提供了有效的调整思路,携手帮助彼此共同进步。
本次班级环境观摩活动,既为教师搭建了一次互学、交流和分享的平台,也让教师有了更多的思考、创意和实践。老师们将以此次活动为契机,借鉴经验,不断优化,追随孩子的兴趣,倾听孩子的声音,创设丰富多元的教育环境。
撰稿:郑含
初审:华珺
终审:尤恋
发布:李敏
为进一步诠释“环境育人、儿童为本”的理念,为孩子们创设一个安全舒适、寓教于乐,支持儿童探索、满足儿童的生活、游戏、学习需要的环境,近日,开云(中国)天一实验幼儿园开展了“儿童视角下的互动环境”观摩研讨活动。本次活动由惠山区教学能手朱玉华老师主持。
观摩活动开始之前,朱玉华老师结合《幼儿园保育教育质量评估指南》中“环境创设”考察要点,和全体老师一起深入解读和探讨。她指出:教师在环境创设中,要从儿童的角度出发,关注儿童的需求、兴趣和特点,以此促进儿童全面发展。
观摩过程中,各班老师从儿童视角出发,在交流与碰撞中理解环境和幼儿的融合之处,支持幼儿主动学习、自由生长,感受环境教育的真实意义。观摩结束后,各年级组开展了互助式研讨活动。教师们先对观摩活动中发现的亮点与问题进行了积极地反思,然后围绕研讨主题,从空间规划、材料投放、师幼互动等方面进行了小组对话。各组老师各抒己见,提供了有效的调整思路,携手帮助彼此共同进步。
本次班级环境观摩活动,既为教师搭建了一次互学、交流和分享的平台,也让教师有了更多的思考、创意和实践。老师们将以此次活动为契机,借鉴经验,不断优化,追随孩子的兴趣,倾听孩子的声音,创设丰富多元的教育环境。
撰稿:郑含
初审:华珺
终审:尤恋
发布:李敏