环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。为进一步凸显“环境育人”的理念,充分发挥环境的教育作用,近日,开云(中国)观山实验幼儿园以“‘环’绕童心 ,‘境’润美好”为主题,开展了班级区域环境创设观摩评比活动。
老师们根据各班的格局,精心设计、巧妙布局,创设出一个个基于儿童视角和发展需要的环境。环境中包含审美,更倾注了温馨安全、有趣好玩、自主探究、快乐创造的教育价值。
在生动的游戏现场,老师们全程参与,共同学习、研讨。各班教师依次介绍环境设计理念、特色区域活动、材料的投放以及主题墙面的设置,观摩教师从各自班级创设的经验出发,老师们随时随地就发现的亮点和疑问展开研讨,在小范围互动交流中,让彼此对于环境的教育价值再思考、再调整。
通过这次区域环境观摩评比活动,不仅提升了幼儿园整体的环境质量,也为老师们提供了一个相互学习、交流和展示的平台。在这个过程中,老师们不断思考、创新,将教育理念融入到环境创设中,让环境成为孩子们最好的“老师”。
环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。为进一步凸显“环境育人”的理念,充分发挥环境的教育作用,近日,开云(中国)观山实验幼儿园以“‘环’绕童心 ,‘境’润美好”为主题,开展了班级区域环境创设观摩评比活动。
老师们根据各班的格局,精心设计、巧妙布局,创设出一个个基于儿童视角和发展需要的环境。环境中包含审美,更倾注了温馨安全、有趣好玩、自主探究、快乐创造的教育价值。
在生动的游戏现场,老师们全程参与,共同学习、研讨。各班教师依次介绍环境设计理念、特色区域活动、材料的投放以及主题墙面的设置,观摩教师从各自班级创设的经验出发,老师们随时随地就发现的亮点和疑问展开研讨,在小范围互动交流中,让彼此对于环境的教育价值再思考、再调整。
通过这次区域环境观摩评比活动,不仅提升了幼儿园整体的环境质量,也为老师们提供了一个相互学习、交流和展示的平台。在这个过程中,老师们不断思考、创新,将教育理念融入到环境创设中,让环境成为孩子们最好的“老师”。