为深入贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园入学准备指导要点》等精神，积极响应并推进新吴区幼儿园“1+5+N”区域共研项目，践行“儿童行为的科学观察与有效支持”这一重要议题，新吴区香楠幼儿园于2024年9月26日组织开展片区教研活动，新吴区教师发展中心专职教研训员陶颖老师、新吴区教师发展中心兼职教研员戴春燕老师、新吴区“1＋5＋N”共研项目观察组的老师们以及集团各园的老师们参加了此次活动。
首先，保教副主任钱丹红老师从活动背景、目的、内容等方面进行了全面介绍，为接下来的研讨活动奠定了良好的基础。在观摩小班区域活动现场后，教师们围绕培养小班幼儿归属感的四个方面进行了深入的探讨和总结，以安全感、价值感、规则意识和集体意识四个切入点研讨培养小班幼儿归属感的形成的有效策略和方法，旨在为小班幼儿创造一个更加温馨、包容和支持性的成长环境。
研讨活动结束后，陶颖老师就此次活动进行了点评，她肯定了今天教研活动的实效性，并对园所在教研活动前的准备工作给予了肯定。她指出，通过聚焦班级环境的营造，有助于小班幼儿归属感的养成，强调归属感的建立是一个长期而细致的过程，需要教师们在日常教育教学中不断渗透和实践。她鼓励大家继续深入探索，结合幼儿的年龄特点和身心发展规律，创新方法，丰富形式，让每个孩子都能在幼儿园的大家庭中感受到温暖和关爱，从而更加自信、快乐地成长。
此次教研活动的开展，不仅加强了各幼儿园之间的交流与合作，也为提升教师们的专业素养和教学能力起到了积极的推动作用。相信在全体教育工作者的共同努力下，香楠幼儿园必将迎来更加辉煌的明天。
为深入贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园入学准备指导要点》等精神，积极响应并推进新吴区幼儿园“1+5+N”区域共研项目，践行“儿童行为的科学观察与有效支持”这一重要议题，新吴区香楠幼儿园于2024年9月26日组织开展片区教研活动，新吴区教师发展中心专职教研训员陶颖老师、新吴区教师发展中心兼职教研员戴春燕老师、新吴区“1＋5＋N”共研项目观察组的老师们以及集团各园的老师们参加了此次活动。
首先，保教副主任钱丹红老师从活动背景、目的、内容等方面进行了全面介绍，为接下来的研讨活动奠定了良好的基础。在观摩小班区域活动现场后，教师们围绕培养小班幼儿归属感的四个方面进行了深入的探讨和总结，以安全感、价值感、规则意识和集体意识四个切入点研讨培养小班幼儿归属感的形成的有效策略和方法，旨在为小班幼儿创造一个更加温馨、包容和支持性的成长环境。
研讨活动结束后，陶颖老师就此次活动进行了点评，她肯定了今天教研活动的实效性，并对园所在教研活动前的准备工作给予了肯定。她指出，通过聚焦班级环境的营造，有助于小班幼儿归属感的养成，强调归属感的建立是一个长期而细致的过程，需要教师们在日常教育教学中不断渗透和实践。她鼓励大家继续深入探索，结合幼儿的年龄特点和身心发展规律，创新方法，丰富形式，让每个孩子都能在幼儿园的大家庭中感受到温暖和关爱，从而更加自信、快乐地成长。
此次教研活动的开展，不仅加强了各幼儿园之间的交流与合作，也为提升教师们的专业素养和教学能力起到了积极的推动作用。相信在全体教育工作者的共同努力下，香楠幼儿园必将迎来更加辉煌的明天。