习近平总书记在第三十九个教师节之际，明确提出中国特有的教育家精神是心有大我，有至诚报国的理想信念；是言为士则、行为世范的道德情操；是启智润心、因材施教的育人智慧；是勤学笃行、求是创新的躬耕态度；是乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；也是胸怀天下，以文化人的弘道追求。

什么是教育家精神？

忆往昔，我们看到万世师表孔夫子，周游列国宣传他的教育思想，春风化雨般浸润世人的心，给人以思考与启迪，或曰“君子和而不同，小人同而不和”或是“己所不欲，勿施于人”亦或是“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。

看今朝，“燃灯校长——张桂梅，用自己的一生躬耕教坛，只为让华坪女高的女孩子走出大山，拥有自己独立的人格。也如蔡元培先生所说，“教育者，养成人格之事业也！”为中国教育走向现代书写了开篇。陶行知“为一大事来，做一大事去。”投身社会实践，对中国教育的现代化作出了开创性的贡献。教育不仅仅是传授书本上的知识，更重要的是促进人格的培养与意识的觉醒，张校长以生命赴使命，以挚爱守护学生，真真切切地把学生的前途与命运置于自己的人生规划中，蔡元培、陶行知先生以唤醒民族觉醒为决心，毫无保留地拯救中国教育。这也是教育家精神。

弘扬教育家精神，矢志不渝育英才，教育是一种缓慢的艺术，是一种等待的艺术，没有人听见草长的声音，青草幼教铺满了春天，没有人听见花开的声音，花儿早已爬上了枝头。让我们用实际行动践行使命，用爱心和智慧引领孩子的成长，让教育之花在我们手中绽放得更加绚烂多彩，让未来之花在我们呵护下成长，以爱育爱，做更好的自己！